【1968年提出现代生命教育的是哪位学】“现代生命教育”这一概念在20世纪60年代逐渐受到关注，尤其在1968年，有学者首次系统性地提出并推广了这一理念。这一理论的提出者是美国心理学家杰尔姆·布鲁纳（Jerome Bruner）。他不仅是一位著名的教育心理学家，还对认知学习理论、教育方法和课程设计等方面有着深远影响。布鲁纳在1968年提出的“现代生命教育”强调个体在成长过程中的自我意识、情感发展与社会适应能力，主张通过教育促进人的全面发展。
尽管关于“现代生命教育”的具体起源仍存在一些学术争议，但布鲁纳的思想为后来的生命教育研究奠定了重要基础，并对全球范围内的教育改革产生了积极影响。
表格展示：
| 项目 | 内容 |
| 提出时间 | 1968年 |
| 提出者 | 杰尔姆·布鲁纳（Jerome Bruner） |
| 国籍 | 美国 |
| 学科领域 | 教育心理学、认知科学 |
| 核心思想 | 强调个体自我意识、情感发展与社会适应能力，倡导通过教育促进人的全面发展 |
| 影响 | 对生命教育理论和实践产生深远影响，推动教育理念向人性化、个性化方向发展 |
备注：
以上内容基于现有学术资料整理而成，旨在提供清晰、准确的信息。如需进一步探讨该理论的发展历程或相关实践应用，可参考布鲁纳的相关著作及后续研究文献。