【韩愈的马说的重点语句】《马说》是唐代文学家韩愈的一篇寓言性散文，通过“千里马”与“伯乐”的关系，抒发了作者对人才被埋没的感慨，同时也表达了对统治者不识人才、压抑人才的批判。本文通过对《马说》中重点语句的总结与分析，帮助读者更好地理解文章的主旨和思想内涵。
一、重点语句总结
| 序号 | 语句原文 | 语义解析 | 表达情感/观点 |
| 1 | “世有伯乐，然后有千里马。” | 指出千里马的出现需要伯乐的发现。 | 强调识别人才的重要性 |
| 2 | “千里马常有，而伯乐不常有。” | 千里马虽多，但能识别的人少。 | 表达对人才被埋没的惋惜 |
| 3 | “故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。” | 即使是名马，也因无人识而沦为普通马。 | 揭露人才被忽视的现实 |
| 4 | “马之千里者，一食或尽粟一石。” | 千里马吃得多，需大量食物。 | 隐喻人才需要充足的资源和机会 |
| 5 | “食马者不知其能千里而食也。” | 饲养马的人不了解它的能力。 | 批评统治者不识才、误用才 |
| 6 | “是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。” | 千里马因得不到足够的喂养而无法展现才能。 | 抒发对人才被压制的不满 |
| 7 | “且欲与常马等不可得，安求其能千里也？” | 连普通的马都比不上，还谈什么千里？ | 质问统治者是否真正重视人才 |
| 8 | “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。” | 不按正确方法驾驭，不充分使用才能，不懂其意图。 | 批判用人不当、管理无方 |
| 9 | “执策而临之曰：‘天下无马！’” | 饲养者却说没有千里马。 | 揭露统治者的盲目与偏见 |
| 10 | “呜呼！其真无马邪？其真不知马也！” | 疑问句，表达对人才被埋没的愤怒与无奈。 | 总结全文，点明主题 |
二、总结
韩愈在《马说》中通过“千里马”与“伯乐”的比喻，深刻揭示了人才被埋没的现象。文章不仅表达了对人才的同情，也对统治者不识才、误用才的行为进行了强烈批评。这些重点语句不仅是文章的核心内容，也是理解其思想感情的关键所在。
通过上述表格的梳理，我们可以更清晰地看到韩愈在文中所传达的思想与情感，也更加认识到识才、用才的重要性。