大家好，我是小跳，我来为大家解答以上问题。英语26个字母怎么读写，英语26个字母怎么读很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、人们常说，学习英语，单词是砖瓦。

2、英语与我们的汉语不同，它的词汇都是由不同的字母拼凑而成，然后再连成句子。

3、可以说，整个句子是大量的字母构成的。

4、所以，想要学好英语，打基础的时候英语的26个字母一定要牢牢掌握，才能在下一步的学习中取胜。

5、那么作为老师，怎么形象生动的教好26个字母呢? 要做好字母的教学，我认为首先要引导学生充分认识学好字母的重要性，其次是要求学生读音正确、书写规范。

6、教师可以从以下几方面培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

7、 一、培养良好的听音习惯 字母教学中，要注意培养学生看清老师口型，仔细听音的良好习惯。

8、为使全体学生听准读音，教师应变换位置，从不同方位显示正确的口型并范读字母，对这一良好习惯的培养应贯穿于字母教学的始终。

9、 二、培养学生良好的书写习惯 书写前，应先让学生认识四线三格，知道每个英语字母在四线三格中都占有固定的位置，书写时要注意笔顺正确，大写字母写在上两格、上面要顶第一线、下面要写在第三线上，也就是上下都要碰线。

10、写在2格的大小写应碰第一、二条线;中间1格的要碰第二、三条线;占2、3格的要碰2、4条线。

11、入门阶段我们要求学生用铅笔练习书写，要求书写规范，作业数量应适中。

12、 三、字母教学的引入 字母教学的引入按照出示字母卡片— 听录音—看老师的口型变化和听音—学生模仿口型并发音—老师逐个听学生发音并纠正—老师在四线三格中边说边板书—学生书空—学生在练习本上或临摹本上书写的程序引入字母并分别用升、降调指导朗读。

13、在学生练习书写时老师走到学生中间指导学生正确书写字母。

14、在介绍辅音字母时，例如Kk,先发|k|音后发|ei|音，然后拼成|kei|,让学生对音素|ei|和|k|有初步的印象，在以后的单词学习中起到铺垫的作用。

15、老师不要求学生书写音标，只让学生在不断的接触中随意记忆，以后就能拼读简单的单词。

16、 四、字母教学的顺序与课的安排。

17、 可用字母表的顺序进行教学，一课时一般教6至7个字母，须用4课时教字母，1课时复习共5个课时。

18、 2、经过我多年的实践和总结，我采用字母发音归类进行字母教学。

19、 每一课时应适当运用游戏教学，避免教字母显得枯燥无味。

20、 第五课时总复习。

21、①朗读并背诵第74面的字母表，另附字母占格位置归类表和字母笔画归类表。

22、②做游戏。

23、③学唱ABC song。

24、可用PEP版第二册第73面的那首歌，每一课时课前都放这首歌的第一、二节，让学生听懂字母发音及歌曲旋律，教完全部字母后再要求学生跟唱，到时学生都能唱了，可以不用教第二首，如果教第二首，老师必须带唱，让学生理解歌词意思。

25、 五、字母教学可采用的游戏。

26、拍字母卡片。

27、2、按读音归类贴卡片。

28、3、看口型猜字母。

29、4、谁的眼力最厉害。

30、5、猜猜我是谁?(在学生背上写，让他猜)。

31、6、Play“Simon Says”games。

32、7、大小声反读。

33、8、找伙伴(大小写凑对)。

34、9、找邻居。

35、例：老师先写出_Ff_，让学生写出左边的Ee和右边Gg。

36、10、Play“Bingo”games。

37、1听读音圈字母。

38、(例：(1) kj Ak Hk ka (2) bd pb dv gd )。

39、12、听音乐，背字母表比赛。

40、 学生静听ABC song，当老师在哪个字母停下来了，叫你的学生必须接着背下去或唱下去。

41、 “好的开始是事情成功的一半”，学好26个字母是学生学好英语的关键，也能起到激发学生学习英语兴趣的作用。

42、因此，老师应想方设法要求全体学生正确发音，规范书写字母。

43、 注：有关教师用书中和抄写本上有相悖的字母，教科书中大写G(3笔)-抄写本上G(2笔);教科书中小写p(2笔)-抄写本上p(1笔);教科书中大写E(3笔)-抄写本上E(4笔)。

44、我个人认为G应2笔(C-G);P应2笔(1-P);E应3笔(L- -E) 本页内容:《英语26个字母发音在线观看》《英语26个字母发音下载》 http://www.jy211.cn/edu/105/1950。

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