江苏涟水县17岁的中专女生姜萍以预赛第12名的成绩晋级2024阿里巴巴全球数学竞赛决赛后，已有多所高校抛来橄榄枝，但异口同声的是“欢迎报考”，而不是很多网友呼吁的“破格录取”。对此，浙江大学科举学与考试研究中心博士生苑津山6月17日在接受澎湃新闻采访时表示，高考是高利害、事关千家万户的大规模选拔考试，已形成规范化、高度公平的制度，而确保大规模公平性和顾及个体特殊性存在着“两难”，“以此事为例，破格录取必须考虑不同学科竞赛的质量、覆盖范围、知名度等，最重要的是保证公平公正，因为社会性竞赛与高利害的高考挂钩，可能会产生其他因素介入的空间，影响公平”。
13日，“阿里数赛”公布决赛名单，前20名选手中，除了姜萍均来自北大、清华、麻省理工、剑桥等知名高校。该赛事已举办六届，姜萍是第一位进入决赛的中专在读生。
姜萍学的是服装设计，前身为中国纺织大学的东华大学通过官方微博欢迎她报考，“在这里可以兼顾plan A和plan B（姜萍曾称“如果服装设计是我的plan A，探索数学世界便是plan B，希望我的plan B也能被看见”）”。该校的纺织科学与工程学科入选“双一流”建设学科和 A+学科，服装与服饰设计专业在2024年软科排名中处于“设计学A+”，数学学科多年入围ESI全球排名前1% 。
姜萍数学老师王闰秋的母校江苏大学14日发微博：“恭喜姜萍，江苏大学数学科学学院设有3个本科专业（5个方向）……欢迎报考，在这里遇见你的伯乐。”
王闰秋此前透露，姜萍的梦想是浙江大学，但因专业所限，只能报考有对口专业的江苏省内三所高校，他认为其中最合适的是苏州的常熟理工学院。14日，常熟理工学院官方微博表示非常期待小姜同学报考学院的服装设计与工程专业，“建议先来常熟理工打好本科基础，硕士阶段到浙大深造。杭州和苏州很近，学校会全力以赴帮你实现梦想”。
据红星新闻报道，江苏大学招生办表示欢迎姜萍报考，但需通过高考正常流程进入。浙大招生办也表示欢迎她报考，但入学形式需联合学校各部门综合考虑。
21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉澎湃新闻，中等职业学校的学生一般参加本省的职教高考，时间在春季，进入的往往是省内的本科或高职院校。苑津山也表示，职教报考要依考生专业对口的院校的招生计划，相比省外院校，省内院校向省内考生开放了更多名额。
据《江苏省2024年中职职教高考实施办法》，中职职教高考招生包括本科批次、专科第一批次和第二批次，省教育考试院会公布省教育厅下达的年度招生计划，各高校不得在省教育厅公布的计划外招生。据《省教育考试院关于做好江苏省2024年中职职教高考报名工作的通知》，中职职教高考实行“招生院校负责、省教育考试院监督”的录取体制，对符合招生条件、成绩达到省录取最低控制分数线并符合投档要求的考生，省教育考试院按院校招生计划数的100%，从高分到低分根据考生平行志愿投档。
“除了参加职教高考，中职校学生也可以选择参加普通高校招生全国统一考试，即普通高考。” 中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉澎湃新闻，想进入双一流、985高校，一般须参加普通高考，“即便是高校针对有特长、天赋的考生的‘强基计划’，高考成绩在录取中的权重也较大 ，但普通高考难度较大，中职校考生相比普通高中考生未必有优势”。
“强基计划”是教育部2020年起开展的基础学科招生改革试点，主要是为选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，多所著名高校被列入试点。
清华大学2024年强基计划招生简章显示，该校依据考生高考成绩（不含政策性加分），按所在省份各学科类强基计划招生计划数的6倍确定入围高校考核考生名单，并公布入围分数线。同时，对在数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛中获全国决赛二等奖及以上奖项的报名考生，审核其相关学科领域的突出才能和综合表现，通过后可破格入围，不通过者仍依据高考成绩确定入围资格。入围考生高考成绩总分不得低于各省份本科一批录取最低控制分数线（合并本科批次省份以该省份单独划定的相应控制分数线为准），入围结果在报名系统公布。
该校的强基计划考核工作采取综合考核的方式进行，综合成绩按高考总分（按满分85分折算）+高校测试成绩（由基础能力测试、综合素质面试成绩构成，按满分15分折算）计算形成。依据高考成绩入围的考生，按综合成绩分省分学科类从高分到低分排序确定预录取名单，并公布录取分数线。在相关学科领域有突出才能、表现且破格入围的考生，综合成绩达到本省分学科类录取分数线时方可录取。
浙江大学2024年强基计划招生简章显示，录取考生高考成绩须达到所在省（区、市）第一批本科录取控制分数线，综合成绩由高考成绩（占85%）、学校考核成绩（占15%）组成。
“破格录取”实现难，在于涉及高考的公平性。苑津山说，职教高考、普通高考统称“高考”，高考是高利害、事关千家万户的大规模选拔考试，在顾及个体特殊性和确保大规模公平性上存在“两难”，“高校存在一定的‘特殊类招生’，如高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队等，但‘欢迎报考’和实际操作的‘破格录取’‘特殊类招生’是两回事，破格要考虑不同学科竞赛的质量、知名度、覆盖范围等，更重要的是要公平公正。国家层面已取消不少竞赛加分，严格规范保送生政策，原因就在于社会性竞赛等如与高利害的高考挂钩，可能产生其他因素介入的空间，影响公平性”。
“姜萍的经历也可以引发我们对教育评价体系的反思，不能只用‘总分’评价所有人才，要给偏科生机会，给拔尖创新人才营造环境。”熊丙奇说，同时，破格录取须回应社会关切，建立科学公平的评价体系，由专家委员会制定标准，对申请破格的学生进行专业评价，并确保评价过程公开、透明。