【杜威所主张的教育思想被称作是】约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最具影响力的美国哲学家、心理学家和教育家之一。他提出的教育思想对现代教育理念产生了深远影响，尤其强调“以学生为中心”的教学方式和“做中学”的学习理念。杜威所主张的教育思想通常被称为实用主义教育思想，也常被称为进步主义教育思想。
一、
杜威的教育思想强调教育应服务于现实生活，注重学生的主动参与和经验积累。他认为教育不仅是知识的传授，更是生活的一部分，学生应在真实情境中学习和成长。他的理论提倡民主化的教育环境，反对传统的灌输式教学，主张通过实践、探索和合作来促进学生的全面发展。
此外，杜威提出“教育即生长”、“教育即经验的改造”等核心观点，认为教育应该根据学生的兴趣和需求进行调整，而不是单纯追求标准化的考试成绩。这些思想在当今的素质教育、项目式学习和探究式教学中仍有重要影响。
二、表格：杜威教育思想的核心内容
| 概念 | 含义与特点 |
| 实用主义教育 | 教育应与现实生活紧密结合，重视实际经验和问题解决能力的培养。 |
| 做中学 | 学生通过实践活动和亲身经历来学习，强调“动手做”比“被动听”更有效。 |
| 教育即生长 | 教育是学生个体不断发展的过程，应尊重其自然成长规律，避免过早的强制干预。 |
| 教育即经验的改造 | 学习是一个不断反思和改进经验的过程，教师应引导学生从经验中获得新的理解。 |
| 民主化教学 | 教学应体现民主精神，鼓励学生参与决策、表达意见，形成平等互动的学习氛围。 |
| 以学生为中心 | 教育应围绕学生的兴趣、需求和能力展开，而非以教师或教材为中心。 |
| 教师的角色 | 教师应作为引导者和协助者，而非权威的传授者，帮助学生自主探索和思考。 |
三、结语
杜威的教育思想不仅改变了20世纪初的教育模式，也为当代教育改革提供了重要的理论支持。他的理念在今天依然具有现实意义，尤其是在推动个性化教育、创新教学方法和构建终身学习体系方面，仍值得深入研究和实践。